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	<title>Departamento de Ciências da Educação</title>
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	<description>Ninguém educa ninguém, ninguém se educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo. (Paulo Freire)</description>
	<pubDate>Thu, 12 Aug 2010 11:43:06 +0000</pubDate>
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		<title>I CONGRESSO INTERNACIONAL DA CÁTEDRA UNESCO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 20 a 23 de Julho de 2010. João Pessoa, Paraíba - Brasil</title>
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		<pubDate>Mon, 15 Mar 2010 12:47:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Eventos]]></category>

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		<description><![CDATA[Mais informações disponíveis no site oficial: http://www.catedra-eja.org/
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Mais informações disponíveis no site oficial: <a href="http://www.catedra-eja.org/" target="_blank">http://www.catedra-eja.org/</a></p>
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		<title>Seminário: Globalização, Políticas de Educação e Avaliação: Dilemas e Desafios para a Escola Pública. 25 e 26 de Fevereiro de 2010. Machico.</title>
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		<pubDate>Thu, 14 Jan 2010 22:31:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Falar de globalização é hoje um lugar comum. Reduzir as políticas educativas dos Estados nacionais a processos transnacionais, a processos de europeização corporizados na agenda globalmente estruturada para a educação, porventura subsidiária da nova gestão pública tem, pelo menos aparentemente, levado à integração funcional da educação nas estratégias da economia e das agendas avaliativas.

Para informações [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Falar de globalização é hoje um lugar comum. Reduzir as políticas educativas dos Estados nacionais a processos transnacionais, a processos de europeização corporizados na agenda globalmente estruturada para a educação, porventura subsidiária da nova gestão pública tem, pelo menos aparentemente, levado à integração funcional da educação nas estratégias da economia e das agendas avaliativas.</p>
<p style="text-align: justify;"></p>
<p style="text-align: justify;">Para informações mais detalhadas, consulte: <a href="http://seminarios.weebly.com" target="_blank">http://seminarios.weebly.com</a></p>
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		<title>Deontologia, &#233;tica e valores na educa&#231;&#227;o - Utopia e realidade 18, 19 e 20 de Fevereiro de 2010. Lisboa.</title>
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		<pubDate>Wed, 18 Nov 2009 17:54:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Notícias]]></category>

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		<description><![CDATA[Considerado por uns como um caminho de esperança fundamentada para um mundo melhor e mais equilibrado, embora considerado por outros como uma utopia inócua, o apelo ao reforço ou retorno à reflexão ética tem-se multiplicado em várias instâncias da vida social. Esse apelo ganha particular pertinência perante a actual crise que assola o mundo em [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p align="justify">Considerado por uns como um caminho de esperança fundamentada para um mundo melhor e mais equilibrado, embora considerado por outros como uma utopia inócua, o apelo ao reforço ou retorno à reflexão ética tem-se multiplicado em várias instâncias da vida social. Esse apelo ganha particular pertinência perante a actual crise que assola o mundo em que a quebra de ética e de valores desempenha um papel considerável.</p>
<p align="justify">Sendo evidente que esse reforço de preocupação ética não se faz sem o concurso da escola e da comunidade educativa, impõe-se conhecer como é que as escolas, no seu dia-a-dia, formam cívica e moralmente os seus alunos e os preparam para a reflexão ética, como são formados, neste domínio, os professores e outros profissionais com funções educativas/formativas, como é que eles tentam concretizar na sua acção boas intenções, por vezes, utópicas, decorrentes de certas pedagogias ou de leis gerais, como criam utopias a partir das suas acções no terreno, como constroem ou explicitam a sua deontologia…</p>
<p align="justify">O colóquio que nos propomos organizar visa reunir vias de resposta a estas questões, fazendo sobretudo apelo a trabalhos empíricos que ilustrem várias realidades locais e internacionais.</p>
<p align="justify">&#160;</p>
<p align="justify"><strong>Mais informação em:</strong></p>
<p align="justify"><a title="http://afirse.fpce.ul.pt/" href="http://afirse.fpce.ul.pt/">http://afirse.fpce.ul.pt/</a></p>
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