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Coordenadora do Centro de Investigação em Educação (CIE-UMa)

 

Comenius 2.1 project: SCENARIO WRITING intensive course NR. 112590-CP-1-2003-1-NL-COMENIUS-C21, uma associação entre a Windesheim University (instituição coordenadora), a Karel de Grote Hogeschool, a Educatieve Faculteit Amsterdam, a Wirtschaftsuniversitaet Wiena, a Carl von Ossietyky Universitaet Oldenburg, a Uppsala Universitet, a Middlesex University London, a Dolnoslaski Osrodek Doskonalenia Nauczycieli, Polónia e a Universidade da Madeira. A iniciativa ocorreu no âmbito do funcionamento do RDC-19 da ATEE.

 

Currículo e identidades, ao abrigo do Socrates Programme: Higher Education (Erasmus)-Bilateral Agreement for the Academic Year 2001-03, estabelecido com a Profª Sylvi Stenersen Hovdenak, da Universidade de Tromso, Noruega. Estudo comparativo de cariz qualitativo sobre as identidades dos alunos no fim da escolaridade obrigatória nas Regiões da Madeira (9º ano) e do Norte da Noruega (10º ano) e suas implicações na formulação do currículo; o acordo prevê a mobilidade das duas investigadoras para leccionação (a Profª Hovdenak na Universidade da Madeira e a candidata na Universidade de Tromso);

 

Core partner no Projecto CONNECT BE-016 DEUDITE (Disseminating the European dimension in teacher education), como uma das duas coordenadoras nacionais, envolvendo instituições universitárias de todos os países da Comunidade, como por exemplo, apenas para salientar algumas, a Vrije Universiteit Brussel, University of Helsinki, Universität Leipzig, Universität Kiel, University of Limerick, Università di Bari, Col.legi Oficial de Doctors I Llicenciats en Filosofia I Lletres I en Ciencies de Catalunya, Stockholm Institute of Education, Hogeschool van Utrecht, University of Hull, etc;

 

Participação no Comité Scientifique para a validação e disseminação dos resultados do Projecto Europeu The LINK, Interactive guidelines for a new education, envolvendo igualmente professores das Universidades de Lecce, Montreal, Paris X, Rennes II e Saragoça;

 

Coordenação do Projecto de Currículos Alternativos, na Escola do 2º e 3º ciclos da Torre, de Câmara de Lobos, ao longo de 1998/99 e 2001/02.